上电脑课把电脑搞坏怎么样能把电脑弄坏还发现不了

时间：2024-07-21人气：125作者： CEO

一、电脑课作文400字

1、在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是我整理的电脑课作文400字，希望对大家有所帮助。

2、“当！当！当！当！”上课钟响了，我们班的同学以迅雷不及掩耳的的速度，把球放好，赶紧排好队，准备前进我梦寐以求的“电脑世界”了。

3、你想知道我最迫不及待的科目吗？没错，它就是电脑课。那为什么我不选其他科目呢？因为我喜欢打字、上网查资料、学习新资讯，而打字是我的专长，必须借着电脑来练习打字，让我得到比赛第一名；搜寻引擎可以让我们更方便查资料，也可以省去图书馆或是查字典；上电脑课时，老师会告诉我们很陌生的新功能，在这时，我会去尝试看看，如果知道了这个功能，就能使我更快速的运用电脑。就是这个原因，让我喜欢上电脑课。

4、我们电脑课的老师是邓主任，他知道许多关于电脑的知识，老师也很幽默，常常使我们开怀大笑；如果电脑成绩退步，老师会鼓励我们，让我们更有信心。

5、基于以上种种原因，电脑课让我深深着迷，将来我希望能学更多关于电脑不同的领域，例如：动画设计、电脑绘图等等，只要善用它、发辉所才、勤能补拙，又能有恒心和信心，相信有一天我能成为杰出的电脑专家。

6、今天下午第二节课是电脑课。上课铃一响，我们就排着队有秩序地走进电脑室。一进电脑室的门，一眼就看见叶老师也在里面，我们都觉得很惊讶。心里想："现在不是上电脑课吗？叶老师来干什么？"?

7、等我们都坐好后，叶老师告诉我们，他要给我们看这次去西安带来的照片。

8、这张照片很独特，上面有一个用木头做的手掌，上面刻着乘法口诀。我们都觉得很新鲜，也感到很好奇，不知道为什么要把乘法口诀刻在上面。

9、经叶老师解释，我们终于明白：这是在两千多年前，我们的祖先发明的乘法口诀。听了老师的话，我们不禁赞叹：啊！我们的先辈真聪明，早在两千多年前就发明了乘法口诀，我真为祖先的发明创造而骄傲。

10、看完了照片，我们觉得有电脑真好，只要你轻轻地点击鼠标，就可以把你想看的东西看得一清二楚，还可以知道世界各地的事情，我们对学习电脑更有兴趣了，同学们学得更加起劲了。

11、该练习打字了，高老师发给我们每人一本书，要求我们把书里的那篇作文打完，比一比，看谁打得又快又好。我打得很认真，不知过了多久，"丁零零……下课了，可我们还沉浸在电脑世界的愉悦中。

12、星期五的上午第一节课，我和另外小部分同学一起去上了一节电脑课。

13、从开学以来，我们一直都没有上电脑课，今天终于上电脑课了，我兴奋极了！刚进电脑室，老师就让我们自己选一个位子坐好，我以为这节课可以随便玩电脑，可老师让我们看了些图片，我想看这些图片干什么，难道不可以随便玩么？老师告诉我们这节课是教我们怎么在电脑上画画。唉，原来不是让我们随便玩啊！

14、老师先告诉我们电脑上所有的画画工具是干什么的，比如：“喷漆”可以喷出有大有小的颜色；“油漆桶”是在某个区域填满颜色，但这些工具在使用时都要先在左下角的方框里选择颜色。“橡皮擦”可以擦掉画错的东西；“直线”可以一笔画出直直的线……

15、老师讲完后，画了一幅图让我们看看是怎么画出来的，然后叫我们自己画。首先我用“正方形”和“直线”画出了一个房子的轮廓，顺便加上了门、窗户和烟囱，接着用“圆形”画了门把手和几个烟圈，然后用“喷漆”和“油漆桶”将房子涂上了颜色，并且画上了很多小草。

16、我刚想添上蓝天、白云的时候，老师说：“同学们，快点，时间到了！”这时间怎么过得像风一样快呀，我还没画完呢！老师让我们把画保存了下来。我盼着很快可以再上电脑课！

17、“下节课上电脑课啦！”当听到这句话时，相信大家都会兴高采烈地向电脑教室狂奔而去吧！可我却不同，我的潜意识里总觉得电脑课是枯燥而无味，繁琐而复杂的一门课程。但是，这一次的电脑课，让我体会到了它的有趣。

18、开始上课了，老师先让我们打开一个软件——“pclogo”。我撑着下巴，慢慢悠悠地打开软件，漫不经心地扫了几眼旁边同学的屏幕后，又还原了刚才的姿势。这时，老师开始讲页面板块的构成是怎么样的，乌啦乌啦讲了一会儿。我抱着尽力而为的`心态勉强听了几句，可就是这几句话，让我对电脑课的兴趣产生了飞速的变化。我立刻改变坐姿，开始专心致志地听老师讲课。

19、接着，老师教给我们几个命令。有前进“fd”，左转“lt”，右转“rt”，后退“bk”……运用这些命令，我让电脑上面的“小乌龟”画出了许许多多的画面和图案。我看着自己画出的图案，它们好像在大放光彩，以此来激励我再接再厉，同时也告诉我这就是电脑课之趣。其实我本是抱着试一试的心情去做的，但这一试却让我收获了很多，这一试也让我找到了电脑课的乐趣所在。

20、在这节电脑课上的一次尝试就让我收获颇丰，也让我对其产生浓厚的兴趣，我觉得下次再听到：“下节课上电脑课啦！”这句话时，我一定是那个跑在最前面的人。

21、生物老师前脚刚出了教室门，就有几个男生从座位上冲了出来，直奔机房。下节课是一周一次的电脑课，备受班中同学的欢迎，大家可不想浪费每一秒使用电脑的时间，都是早早离开教室。然而，我却在后面慢腾腾地晃悠着，一点也不着急。原因无它，我对电脑一窍不通，所以我压根就不期待！

22、“唉！这么简单你都做不到满分，没救了。”这几乎是每节电脑课梁鸿飞都会对我说的话。因为他就坐在我旁边，所以我一有不会的就去骚扰他。“哇！老师讲得时候你有没有在听？都不要说认真了，这么简单都不会！”看着梁鸿飞那一脸吃惊的样子，眼中还透着藏不住的嘲笑，我按住我蠢蠢欲动的手，哼，君子报仇十年不晚。

23、“咦？这步怎么做来？”看着梁鸿飞难得遇到不会的题，我的嘴角忍不住勾了起来。因为这首题，我正好会！在教梁鸿飞的时候，我狠狠嘲笑了他一番，颇有多年媳妇熬成婆之感。、

24、“哈！哈！小梁同志，你居然还有不会的题？上课干什么去了？一看就没认真听”在我喋喋不休的话语中，伴随着小梁同志怨念的小眼神，这一堂电脑课走向了尾声。

25、在我六年的学习中，上过许许多多有趣的课。但随着时间的推移而淡忘了，但有一堂到现在还历历在目。

26、那堂课是在小学一年级的时候，当我第一次踏进电脑室，打开了那台电脑时，我就对电脑产生了深刻的印象。

27、陈老师先教我们怎么样打开电脑进入word版，我把键盘拉了出来，随便在上面糊乱的打了几个字母进去，屏幕上便TI；TI；TI的打出了几个字母。夷，真好玩！我又打了几个字母TI；TI；TI

28、接着，陈老师又教我们怎么样运用剪贴画。宰庞檬蟊暌坏悖环蜩蛉缟志赖耐计统鱿衷谖业难矍埃已≈辛怂檬蟊暝谧烂嫔先我庖贫计哺攀蟊暌贫孟袷腔畹囊谎嗥涟。

29、然后，陈老师又叫我们运用刚才学的知识，打一首古诗，并配上一幅图片，太阳公公笑眯眯的，蓝色的天空还飘着几朵白云，有九只活泼可爱的小鸟站在一棵枝繁叶茂的树枝上兴奋的唱着歌儿。陈老师还表扬我做得好呢！

30、四十分钟一转眼就过去了，我依依不舍的离开了电脑室。从此以后，我就对电脑产生了极大的兴趣。

31、今天下午，我们又去上了一节信息课。

32、这节课，老师叫我们叫我们画上次学的那副画。我先把这些不要涂色的东西画好，再把颜色给一点点涂好，这时一副美丽的画画好了。这时有人问：“老师，画好了能不能玩游戏啊？”老师说：“能！”我听了，高兴极了。于是，我关掉画画的，打开了教材光盘，开始找游戏了。

33、找着找着，我看见了一个寻找播放器的游戏，开始玩了起来。这时我旁边的沈啸天也打开了跟我一样的游戏。我对他说：“不如我俩比赛吧！看谁先通关。”他毫不犹豫的回答：“好！”说着，我俩开始了，第一关是汽车，我老是开不好，而沈啸天一次通过，好不容易我过了这关，再看看沈啸天，已经是最后一关了。第一轮，我就这样输了。

34、第二轮开始了，沈啸天一马当先，可我经过不懈的努力，第二关我反败为胜了！我与他的决斗越来越激烈，我一直与他僵持在同一关，到了最后一关了，这一关有20只瓶子，要用一颗球把它们给打碎。我控制好情绪，一射，射碎了14只，再一射，全碎了，耶！我通关了，再看一看沈啸天，还没碎掉一只呢！我赢了！沈啸天不服气的说：“不带这样的，这电脑不好用！所以我才输的，要不然赢的肯定是我，哼！”

35、电脑课真好，老师还允许我们玩游戏，我真想每天都有电脑课。

36、盼望着，盼望着，电脑课来了，上网的脚步近了。

37、同学们都像精力旺盛的样子，睁大眼睛盯着屏幕，手麻起来了，腰酸起来了，大大的眼睛红起来了。

38、网页慢慢地钻出来，花花的，绿绿的，左右的，前后的，瞧去，一大片，一大片，全是的，打几盘游戏，看几部flash，看一些资料，翻几张网，身体绵绵的，上课铃响响的。

39、“铃声不寒上网疯”，像母亲的脚狠踹着你，“疯”里带着些教师的怒吼声，混着火药味，还有各种因搞笑而爆笑的声音，都在微微咸湿的空气里酝酿，平时各种各样的噪音，这时也超大分贝的响着。

40、不会上网的人是最寻常的，一看就是两三个，可别恼，像猪毛，像打针，像粗丝，稀稀疏疏的分布着。

41、时间渐渐少了，上课时间也快到了，上网的，不上网的都关掉窗口，顾不上舒活舒活筋，抖擞抖擞精神，都等待老师上课了，一日之计在于晨，有的是功夫，有的是希望。

42、上网是收款机，收去你兜里的money。

43、上网是祸，领着你上到挨打的道路上去。

44、每次上电脑课，就是一场战争的开始，我们个个都全副武装，在战场上拼杀敌，但总是打不赢，因为有个大魔王，他就是电脑老师，我迷上了电脑课作文。只要他一来，不管我们多强，都会输，因为他有绝招，关总电源，我们的电脑就全关了，他还在那阴笑。我们的电脑课星期二，所以一到星期二，我们就像得到了解放似的，冲进电脑教室。老师非常讨嫌，天天让我们学PPT、FLASH啊什么的，真是不把我们的想法放在眼里，我们呢，就总给老师添乱。有一回，老师去办公室拿东西，我们班的调皮大王刘斌晟把老师的总主机给按了一下，解开老师控制模式，把老师的电脑里老师玩的游戏发送到我们的电脑里，其中包括反恐、星际争霸什么的，另外一个调皮生就把网线插好。一切搞定后，我们就大玩特玩，没想到课堂最后几分钟，老师还没来，我们正庆幸。老师突然来了，我们还没发觉，班上的一个女生发现了，就大声说：“老师来了！”有好多人都把电脑一关，吓得一动不动。接下来就是一场暴风雨，我们都很惨。从那以后，没人敢再捣乱了，电脑课上得很好。我迷上了电脑课。

45、“叮铃铃……”上课铃响了，同学们都安静地坐在座位上，等待电脑老师的到来。

46、“咚！咚！咚！”电脑老师迈着稳健的步伐走了进来。她清了清嗓子说：

47、“大家平时电脑课总是练习盲打，而今日不同。今天，大家轻松轻松。”

48、电脑老师控制了我们的屏幕，打开了PPT，给我们讲小兔灰灰的故事：“小兔灰灰住的城市如今已经被污染了，它将要开始寻找新的家……请大家帮小兔灰灰找到的新家涂上颜色，让它的家变得更加美丽！”

49、我们打开了画图，看见了一幅用黑白线条勾画的草原。大家各自发挥出各自的水平，把小兔灰灰找到的新家布置得更美。有的正偷偷地瞟旁边同学怎样画的，以作“参考”；有的正用手遮着屏幕，不让自己的劳动成果被人抄袭；有的用手托着下巴，考虑到底用什么颜色；有的正在自己调颜色……而我呢，正双眼紧盯着屏幕，绞尽脑汁地想到底怎么图色才好。当然，我也参考了一下周围同学的作品。

50、最后，老师正准备选举画得最好的同学时，同学们便都七嘴八舌地说自己的画画得最好，就好像最丑的画都能被他说得最好似的。当然，我也觉得我画得是全班最好的，是最出众的！等我们议论完了之后，老师正式准备检查每位同学的作品时，下课铃响了，同学们咬牙切齿，大喊：“天理不公哇！”电脑老师也只能说：“下节课再评选出小画家吧！好，下课！”

51、光阴似箭，日月如梭。时间过得可真快啊！转眼间，我都是四年级的学生了，马上就要读五年级了。童年就像一个大百宝箱，把我们经历过的事都记在了这里面，当然，我也不例外哦。想一想，我的同学也真倒霉。

52、记得四年级下册时，一天，我们在学校电脑室里面上课。那是一个风雨交加的星期三，我们在上电脑课，各自都坐在了自己的座位上。突然，我的东西掉在了地上，我弯下身子去捡起来，发现在我旁边的座位里边有一张废纸，于是拿出这张纸对旁边的陈则铭说：“我们来跟王文伟和张登来吹这张纸吧！”我小心翼翼地对王文伟和张登两人说：“我们来吹这张纸吧！”他俩也答应了，一开始，我们三局两胜地玩，我先把纸吹向王文伟，他又吹给陈则铭，后来我趁他们不注意，赢了他们一局。然后分出了胜负，我们赢了三局但是他们只胜了一局，废纸突然吹到了邓诗岚那里，子民也想来吹一下，结果她一吹就被张老师发现，重重地惩罚了她，让她在讲台上站马步，这个处罚太严重了。“叮铃铃……”终于下课了，邓诗岚终于逃脱了这次严重的惩罚。

53、这节电脑课，我们真是太幸运了。倒霉的就是邓诗岚同学，刚吹一下就被老师给罚了，悲惨啊！

54、"叮零零！"上课了，全班沸腾起来，因为这节课是电脑课，电脑课，是我们班男生的最爱。不等上课铃响起，我们就已经整队完毕，队长早早地把我们带进了电脑室。

55、一进教室，“黑客”王同学就饿虎扑食般扑向了电脑。只见他熟练地打开电脑，登陆游戏玩得不亦乐乎。正当他玩到高潮时，忽然，电脑黑屏了。他小声地嘟囔着：“学校里的电脑真不咋地，才这么一会儿，就出毛病了。”他麻利地就把网线、电线都拨了下来，再轻松快速装回去。插到网线时，电脑复原了！他恍然大悟：“原来是梁老师弄的！”说完，他就按下了一串复杂的组合键，黑屏解除了！老师十分惊讶，因为这以前还从来没有人能解除黑屏。但惊讶马上转为怒火：居然有学生敢在课堂上捣乱！于是，老师又黑屏了他的电脑，他又如法泡制。如此再三，梁老师剑眉倒竖，怒不可遏，立即叫来了班主任黄老师……

56、结果可想而知，不仅他被骂得狗血淋头，还被罚写了500字的检讨书！我认为，“黑客”胆子不仅大，技术还高，如果不把这些聪明用在玩游戏上，而是用到学习上，那该多好，你说呢！

57、电脑课是我们又爱又恨的一节课，爱它是因为在我们完成了任务的时候可以尽情的玩想玩的游戏，恨它是因为在我们玩游戏时打到一半因为大喊大叫被老师黑屏或是还差一点就完成任务时被老师关机，今天，让我带大家走进我们班的电脑课，看看我们班的电脑课是怎样的吧！

58、·今天是升入六年级的第一节电脑课，我们大家异常的兴奋，早早的就做好了准备，等待老师的到来。老师带领我们进入了电脑房，布置了今天的任务：“由于我是第一次教你们班，不了解你们班的打字水平，所以今天的任务非常简单，你们只要打第一课的第一小节，并排好版，就可以玩一会了。”我们大家欢呼了起来！“第一课的第一小节少的要命，打字已经练了两个学期，早就异常熟练，今天可以玩半节课的电脑了。”我心里高兴地想。事实果真不出我的所料，没有2分钟，一半的同学就已经打好了（我当然优秀的打字功底名列第一）大家都在登上游戏，“杨砚开，你在哪个大区？”“李楠，我和你一起打法尔王”等这些话语不绝于耳。当然，声音大了总是不太好，不久，我就听到一个同学一声惨叫，他的电脑被黑屏了。

59、电脑课真是一项有趣而又可以令我们大玩特玩的课，虽然有时会被老师黑屏，可是我真喜欢它。

60、“叮咚叮咚，叮咚叮咚……”预备铃响了，这节是电脑信息技术，同学们拿着电脑书和笔，像潮水般涌出教室，争先恐后地去上电脑课。

61、我也像一匹脱缰的野马气喘吁吁地飞奔到了机房，像往常一样按下启动按钮，等待电脑自己启动。可我等了好半天，电脑纹丝不动，就像一头猪睡得死死了，怎么弄它，都不会醒。这时，我看到黄廖原在一旁弄着总开关，难道是黄廖原把我们的总电源关了？我立刻跑上前去，问道：“黄廖原，你在干嘛？”

62、“王湛，好像停电了！”黄廖原唉声叹气地说。

63、这时，柳老师来了，她也试了试电脑，结果和我一样，于是她说：“唉——，今天不是我不让你们上电脑课，是电脑部想给你们用，回教室吧！”

64、我们迈着沉重的步伐回到了教室，等待柳老师来给我们上数学课。这时，徐晟轩指着投影仪的指示灯，大声地说道：“大家快看，投影仪的指示灯亮着，有电了！”我立刻接着说：“打开电风扇和灯。”

65、“有电了！有电了！可以去上电脑课了！”同学们高兴地叫起来，这声音直冲云霄，整幢楼似乎都可以听见。

66、这时柳老师来了，几个同学忙不迭对刘老师说：“柳老师，有电了。”

67、柳老师却说：“有电了也不能去，我已经把钥匙还了，还是乖乖地上数学课吧！”

68、唉！我不喜欢的星期四最终还是来了，因为上电脑课的张老师总是太严肃了。

69、上午最后一堂课铃声一响，张老师便一脸严肃地走进了教室，然而几个调皮鬼仍在教室里大闹天宫，简直把老师当空气。只听见“轰”的一声响，张老师将书本重重地往讲桌上一拍，原本吵闹的教室瞬间变得鸦雀无声。我顿时打了个寒颤，不敢和张老师对视，默默地低下头，只觉得整个教室都充满了硝烟的味道。

70、迫于老师的威严，我们只好乖乖地出去站队。可能是由于有几位同学借机跑去上厕所了，老师又狠狠地瞪了我们一眼，大声说道：“以后谁要是下课时间不去上厕所，上课才上厕所，就站在外面，不要再上电脑课了！听见没有？”

71、“老师啊老师，你可不可以不要这么凶，动不动就发火，从来就没看见你高兴过一次。”我在心里小声嘀咕着。

72、走到机房里，同学们都有序地坐到了自己的位置上，开始操作起来。没过一会儿，张老师发现有些同学不会制作电脑幻灯片，他那刚平静下来的火气顿时又被点燃了，硬生生地打断了我们的操作：“同学们，不要做了！”他刚说完，我们的电脑屏幕都切换成了统一的老师的屏幕。老师又说：“好好看着我做，等会儿哪个不会做，就请他到我边上来做！”。我们都听着老师的讲解，生怕被老师请过去。下课铃声总算响了，我们都离开了教室，这节电脑课终于结束了。

73、唉，为什么我会觉得电脑课那么可怕呢？为什么我们总是要惹老师生气呢？

二、玩学校电脑检讨书

1、这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

2、学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

3、事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

4、每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

5、我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

6、我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

7、对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。

8、我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。

9、记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。

10、在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。

11、我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

三、编程编坏电脑怎么办

学习编程不会弄坏电脑的硬件，但是确实可能破坏软件和系统。

编程操作，无论是正确还是错误的，一般都不会损坏硬件。大多数时候，编程错误，可以导致程序死循环而停止响应，深入学习阶段，可能因为错误的操作文件导致系统崩溃，都是软件方面的影响。

大多数时候，编程软件都会将错误限制在自身控制的范围内，不会对电脑系统有明显的影响。

至于硬件，除非基本没有损坏的可能，除了极少数黑客曾经开发过损坏硬件的病毒，一般的软件都是无法破坏硬件的。

2.我对电脑编程一窍不通,电脑操作也很烂

我是一名初二学生我会一些C++编程并在不断学习

我来谈谈我学编程的经验和感受：

首先提一点学编程要有较好的数学基础因为它涉及到程序算法不好也没关系刚开始入门都是不太难的后面慢慢提高就好

1、就算你不会英文学C++也肯定没问题

为什么？因为编程的语句大多根本就不是英文可以说几乎没联系每种编程语言只能说是一种的语言记住你学编程就像学一种新的语言像英语

2、只要选好教材任何人都能轻松入门上手

也许你在书店看到过许多编程的教程翻两页之后你只看到一大堆代码根本不懂什么意思对不对

其实这是很多中国人写的书常见的特征这种书虽然写得很系统很全面但它忽略了初学者的感受所以我不称这类很常见的教材为教程我认为这种东西只能叫字典想想看你刚开始学汉字的时候用的是字典吗？肯定不是，你刚开始用的是带图画和很多提示的极简单的课本。所以书店的书你看不懂必然不是你的智商原因而是你没有找到合适你的书

选教材是至关重要的一步，它干系着你学习的质量和效率。如果你拿到一本你能看懂的书，那你的进度和兴趣岂不是会一同进步得很快吗？

那什么样的教材叫好教材呢？其实好教材最重要的特点就是：你要能看懂。其实对于编程初学者有很多的好书可用，个人认为从国外翻译过来的教程要比中国的好些（个人体验感受），因为一方面国外的教程的语言比较益懂，而对于难懂的关键词汇它总是会在非常必要的时候巧妙的出现，而不是像中国国内的有些教材写得满篇都是专业词汇，让人搞不懂。

我现在在用一本《C++简明教程》的从国外翻译过来的书，作者是美国人。个人体会他的语言准确且简单益懂。我当初选这本书有几点原因：

2、这本书从刚开始就教你编写小程序让你提升兴趣而不是像某些教材从开始到结束全部是枯燥的讲解

3、书的最后有所有C++编程要素方便查阅

4、书上有很多丰富的例子、详细的说明和练习

5、再次重复一遍最重要的就是我能看懂它~！

希望我说的能对你有些用处我是初二的学生我还一直在自学一些电脑软件如FLASH和PS等

我相信只要你肯努力比别人哪怕就多一点就能做得比别人好

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我觉得我说得还不够全，这里副上个人经历：

我从小学5年级开始接触到FLASH，在老师的培养下相比同龄人在计算机方面较突出。

小学6年级毕业后做了第一个小FLASH画了很多时间和精力虽然做得比较烂但我发现我的“第一次”要比网上许多人的“第一次”强得多

初一参加省级网络动漫比赛我的第2部FLASH作品获2等奖