幼儿在电脑上玩七巧板 幼儿七巧板教学视频

一、如何对幼儿七巧板游戏进行指导

1、认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。（重难点）

2、激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。

1、七巧板的秘密游戏：快找快拿：

（1）师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗？

（2）师：现在来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则：

5秒钟时间内，请你们看图片，找出同样形状的板，放在操作板上。

时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。

幼儿根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。

师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。

师：红色三角形方向是向哪边？绿色三角形方向是向哪边？

小结：形状相同，放的方向不同，给我们的感觉也不同。

师：刚才两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢？

小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。

总结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现奇妙变化。

二、幼儿园七巧板

中班七巧板教案1：《认识七巧板》

1.能记住每个板的名称，知道并会说。 2.在操作中探索每个板的不同摆放方法。 3.体验七巧板拼凑图形的快乐。活动准备：

教师七巧板一幅，幼儿每人一幅七巧板，活动过程：

一、故事导入，激发幼儿对七巧板的兴趣

1.教师边讲故事边拼出稻草人，引导幼儿发现七巧板的神奇。老师：（1）小朋友，黑板上图形是什么？（稻草人）

（2）他是由七巧板拼成的，一共七块板 2.介绍每个板的名称

（1）中心板、大板（开口有一个半圆的）、圆形板、半圆板、三角板、梯形板。（2）请幼儿来说一说，记住每个板的名称。二、幼儿尝试每个板的拼法。

1.请孩子上前来试一试中心板可以怎么拼（横着、竖着、斜着、翻转过来等），依次类推。 2.幼儿自己尝试教师巡回指导。

三、游戏：孩子自己尝试用七巧板拼图自己喜欢的图形。四、结束：收一块板说一块板的名字。

三、如何开展幼儿园七巧板活动方案

七巧板是一款有益于幼儿发展智力和培养动手能力的玩具。在幼儿园里，如何科学而有趣地开展七巧板活动是老师们共同关注的问题。下面，我们就来探讨一下如何开展幼儿园七巧板活动方案。

开展活动前，首先要明确活动目标。幼儿园通过七巧板活动可以让幼儿初步了解几何形体，锻炼手眼协调和操作技能，提高动手创造能力和逻辑思维，以及对幼儿反应能力和想象力有很好地锻炼和提高。

在确定活动目标后，需要根据幼儿的特点和实际情况，设计活动内容。首先，老师可以带领幼儿学习七巧板的基本方法和规则，然后通过七巧板进行形状、大小、颜色等的分类和比较，再利用七巧板进行拼图创作等活动，持续地进行智力和操作能力的训练。

确定了活动目标和内容后，需要有一个详尽的活动方案。首先要了解幼儿的具体情况，确定活动的时间、地点、教具和材料，并进行充分的准备工作。在活动过程中，老师需要保持耐心和细心，及时鼓励幼儿，提高他们的积极性和参与度。

开展活动后，需要做出正确的评估。可以通过观察幼儿的反应、听取家长的意见、记录幼儿的表现等方式，来评价幼儿的学习成效和活动效果，并适时地调整活动方案，让幼儿收益最大化。

在开展七巧板活动时，应注意以下问题：1.幼儿要有一个好的心态，放松心情，愉快地参与活动；2.幼儿要平稳呼吸，认真思考，不草率，不慌张； 3.幼儿的安全问题，如：不要在高处使用七巧板，不要将七巧板内部拼错引起晶片爆炸等问题。

总之，在开展幼儿园七巧板活动时，我们要以幼儿为中心，注意生动有趣的特点，注重幼儿个性发展和创新能力的培养，让他们在快乐中掌握更多的知识和技能。

四、幼儿玩七巧板的相关经验有哪些

1.渗透平面几何的知识，在玩的过程中加深了孩子对图形的认识，特别是对于整体图形的分割能力方面，他会比别的孩子要强一些，如（出示钻石图形请家长尝试拼搭）只要孩子开始玩七巧板，玩到一定的程度，只要看见图形，他就会很自然地进行合理地分割，这对于将来他们在数学几何知识的学习上有着很大的帮助。 2.拓展了孩子想象空间。几块简单的七巧板在我们眼中可能就是梯形、三角形之类的几何图形，由于孩子们要利用这些图形进行创作，在他们的眼中这些图形就有了新的寓意，同样是三角形，就会变成山，变成屋顶，变成龙身上的鳞片，甚至于还可能是妈妈带着笑的嘴巴。丰富的想象能力可以让我们的孩子变得更聪明。这样的想象对于思维能力的培养是相当有效果的。 3.孩子的审美观得到了培养。怎样拼出来的图形才叫漂亮，只有在不断拼搭，不断比较中得到认识，这个过程恰恰就是培养了孩子们的审美能力。 4.亲子关系变得更加融洽。对于幼儿园的孩子来讲，这样的活动有助于父母与孩子之间亲子关系的培养，毕竟孩子还比较小，刚开始玩七巧板，还是需要家长的帮助的。在帮助的过程中，家长除了和孩子一起解决难题之外，最重要的是及时地给予孩子鼓励，因为根据我的经验，在练习到一定的程度时，往往连家长自己也会觉得很难，这个时候，孩子的潜力会比家长要强得多，家长要及时鼓励孩子多作尝试，指出孩子拼搭中的错误，再让孩子进行修改，这时，我们就会发现，我们的孩子很快又拼出了我们都不会拼的图形，我想在这样的过程中我们与孩子之间的关系会变得更加默契与融洽。 5.入门容易，活动持久。作为家长，我们都清楚让孩子参加各种活动的目的是希望自己的孩子在活动中得到锻炼，可是有很多活动的门槛很高，如果我们的孩子在这方面没有特长，甚至于连试试看的机会都没有，而七巧板的入门阶段相当容易，不像是电子琴钢琴这些器乐、也不像是书法绘画这些才艺。