如何在电脑上帮文章分段 给文章分段主要方法有哪些

一、写作文时什么情况下应该分段

1.写作文时什么情况下可以开下一个自然段

平常，我们所见到的一篇篇文章，总是分成了几个自然段.爱思考的你也许会问：分自然段对一篇文章很重要吗？分了有什么好处？不分又有什么坏处呢？这堂课，我们就来聊聊分自然段的奥妙.

平常，我们所见到的一篇篇文章，总是分成了几个自然段.爱思考的你也许会问：分自然段对一篇文章很重要吗？分了有什么好处？不分又有什么坏处呢？这堂课，我们就来聊聊分自然段的奥妙.

让我们先来聊聊题外话吧.我们都吃过火锅，都知道火锅里有个铁片做的格子.把这格子往锅里一放，整口锅马上就被清晰地分成了好多个区域.我可以在这个格子里放凤爪，在那个格子里放冬瓜.煮熟后，我就能准确地找到我最喜欢的菜肴.你想想，要是没有这个格子的话，可就坏了.金针菇缠住了竹笋，凤爪划破了血旺，莲藕还没煮好而黄瓜早就已经化了.总而言之，一片混乱.有了格子之后，就再也不会发生这种情况了.格子的好处，妙就妙在清晰明白.同样，我们分自然段也是这个原因.如果写一天里发生的事，先拿一段写上午学校里的事，再拿一段写回家路上的事，接下来一段写晚餐时的事，是不是非常清晰呢？反过来，把这些事情全都揉在一块写的话，就太混乱了，读者看了，不光眼睛受不了，就是脑袋也受不了呢.

也许你想问了：老师，我明白了分自然段的重要性，那究竟该怎样来分呢？别急，接下来，老师就要深入讲讲怎样分自然段了.可要认真了哟！

大山有山脚、山腰和山顶，大树有树梢、树干和树根，大河有上游、中游和下游，衣服有大号、中号和小号，就连一天也分成了早晨、中午和晚上.呵呵，你发现了吗？我们中国人呀，喜欢把东西分成三个部分.今天，我们就从这里说起.

正是由于我们中国人喜欢“三”、觉得“三”是个完整结构的这种心理，导致我们读作文的时候，也会对作者有结构完整的要求.所以，我们自己写作文的时候，至少都要有三个自然段.有了三个自然段，才能保证至少把文章的开头、主体（也就是我们常说的“中间”部分）、结尾分开写，才能让文章看起来是完整的.

有的同学会问：老师，能不能超过三个自然段呢？当然可以的.自然段分得越多，就越能将你的意思说清楚.如果一件事情的经过很曲折，一个自然段讲不清楚，那就可以分几个自然段来写.如果你的文章不止写了一件事，那也可以每个自然段说一件事.如果你的文章是写人的，你想写写他性格的多个方面，那也可以每个自然段写一个方面.

又有同学说了，那***脆一句话一个自然段，一篇文章至少都有几十个自然段，那看起来多壮观啊！呵呵，这可不对.分自然段有个要求，就是相同意思的内容分在一个自然段.如果同样意思的内容分别放在不同的自然段，就会让人觉得没有必要，也显得不自然.只有意思不同的内容，才不分在一个自然段里.举例来说吧：如果你写了一篇写人的作文，写的就是张老师.在你的心目中，张老师既幽默又严肃.那么，可以安排一自然段专门写件事来说张老师的幽默，再安排一自然段专门写件事来说张老师的严肃.假如你第二自然段写的是张老师的幽默，那么，凡是写张老师幽默的句子都得放入二自然段.假如你第三自然段写的是张老师的严肃，那么，凡是写张老师严肃的句子都得放入第三自然段.不能将写幽默的句子放入第三自然段，同样也不能把写严肃的句子放入第二自然段.所以，自然段可以多分，但是多分是有讲究的，不能随心所欲地乱分一气.

还有一点需要注意，不管哪个自然段都需要跟你的题目保持一致，跟你的中心保持一致.如果题目是《张老师》，那么每个自然段就都要写关于张老师的事，你可不能拿出一段来说自己是如何如何参加航模大赛的.

文章分好自然段后，你还要看看开头、主体、结尾部分各个自然段是不是符合各自的要求.开头那一自然段，要写的是总起性的话，要达到引起话题的目的.结尾那一自然段，要写的是总结性的话，要达到的目的是结束话题.主体部分的自然段呢，在围绕题目和中心的前提下，要尽量详细和丰富.这些就是我们分自然段的方法和原则.

开头要”燕头”，中间要”猪肚”，结尾要”豹尾”.

来具体解释下：1.开头要像燕子一样的头，很简明的点出题，引出下文的内容来，几句话就OK了~

2.中间部分是文章的支柱部分，在这部分作者要将文章想要表达的所有东西要像猪的肚子一样”五脏俱全”，运用各种文学创作的各种手法来丰富内容，深化主题.一般来说，中间段落3~4段为好.切记勿堆砌文字，另外过渡分段要自然，层次分明，不要拖泥带水.

3.结尾呢，就要像豹子的尾巴一样简洁有力的再次点明主题，升华文章主题.一般1~2小段落来完成这一部分.

我国古代的各种书籍典册，多半不分段，读起来相当吃力，后来的人就下了一番工夫，为它们打标点，分段落.分段的益处很多，可以使文中的意义更加清晰，不致令人误解；同时段落分明以后，层次就更加井然有序了.分段既然这麽重要，所以小朋友作文时，一定要分段.分段的时候，要把握下列几个原则：（一）段与段之间要互相联贯，连成一气.好像竹子的「节」一样，一节连一节，绝不可以中断.（二）每一段需有一个中心思想，是完整而独立的.（三）每一段的句子多少不受限制，只要把一个中心思想表达完整，就可以自成一段.（四）每一段只有一个中心思想，不可以包含太多的意思，如果与中心思想不相干或不统一的，最好另写成一段.（五）为了让分段陈述比较清晰，明白，醒目，有时候作文里的「对话」也可以自成一段.这种情形，在故事及小说里最常见.以上所谈的是分段的原则，至於分段的写法，一般的形式是在每段的第一行低两格写.但是，有的书报为了节省篇幅起见，往往各段的第一行只低一格写.。

到不少人发表的文章密密麻麻，段落之间没有明显的隔开，字体大大小小不是很协调。我比较喜欢段落之间以空行隔开，段首不用空格；一般情况下使用默认大小字体，有时候字太大了反而感觉不整齐。下面是一篇谈论互联网上文章分段的文章，供大家参考：

本来，中文书写是没有段首空格的要求的，我们的先人奉行的是自上而下自右而左的书写习惯，连标点符号都不用。古代的印刷物也不空格，一律顶头写，一页装满了，换一页。所以那些古旧的线装书，从来都是密密麻麻一篇接一篇。自西学东渐，中国人开始学习西方，讲究在印刷物上要段首空格了。所以我们从小学开始，写作文就被要求表达完了一个意思，要换一行，新的段落要在开头空两格。至于为什么要空两格，没人告诉我，反正空两格表示一个新的段落。

文章分段，并不能对文章本身的内容产生任何影响，它所影响的是阅读。密密麻麻的文字带来阅读的压迫感，而分段可以有效地舒解这种压迫感，给读者留下喘口气的机会。但随着阅读量的增大，渐渐发现空两格并不能真正解决密密麻麻的问题。中文文章字与字本来就是紧挨着的，这种压迫感与生俱来，两个空格在这种压迫感面前，未免太渺小了。

到了互联网上，如果仍然照搬空两格的做法，就会让这个问题就变得更严重。我们每天要阅读大量的信息，这些信息中的大部分只要泛泛地浏览一下就够了，根本不需要精读。这时候，面对密密麻麻的文字，就会有一种本能的抵触。因此，我更倾向于以空行取代段首空格。相对于段首空格，段与段之间空一行，可以让段落更加清晰，你可以从容地跳过不想读的段落。以我自己的体会，空一行要比空两格，更能节省读者的阅读成本。

之所以谈到这个话题，是因为lpspider拿我做例子，说到了blog书写的段首空格问题。其实早在年初，飞猪就提到过，也举了我的例子。但我没太在意，因为他那篇文字本身，如果不是因为中间引用的段落前后加了空行，也是密密麻麻很有压迫感。

信息爆炸的互联网时代，需要一种新的书写规范来配合新的阅读节奏，帮助读者节省阅读成本。段首空格本来就不是中文的书写习惯，既然我们曾经从善如流过，就不要用已经不适应时代的“规矩”，来框住这个时代吧。

分段的方法多种多样，可以有一定的灵活性，但重在分清自然段与自然段之间的联系，常见的分段方法有： 1、整体分割法。

读一篇写事的文章，要搞清它写的是什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的。依此可将文章分段；对写了几件事的文章，则要把事情一件一件分割开；说明事物的文章，同样要把所说明的几个方面分割开。

2、部分归并法。步骤是：第一，先给第个自然段编上序号并归纳出每个自然段的大意；第二，把说明同一内容的邻近自然段归并成一个大段。

3、提取中心法。先抓住文章中占较多篇幅的主要内容，把这部分内容归纳为一大段，就是提取中心段。

4、标志分段法。有些文章有明显的分段标志，如有标明时间的语句，有标明地点、方位的语句，还有空行标志。

关于过渡段的处理：过渡段承上启下，主要是为了启下，因而分段时一般从下不从上。如《伟大的友谊》中的过渡段"在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思······"，就应划归下一段，如果过渡段主要是总结上文的，也可以归上段。

六、怎样归纳段意分段以后，用简明扼要的话说明每段的主要意思，就是归纳段意。这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲。

这样，我们不仅能掌握每段的主要意思，还能进一步了解作者是按怎样的次序安排材料的，了解段与段是怎样联系起来的。归纳段意的要求归纳段意一般要做到如下三条：一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；二是简练，言简意明，不能罗嗦；三是通顺明白，不能含糊其词。

归纳段意的方法 1、摘句法。把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。

这种方法，适用于有中心句的段落。 2、归并法。

先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。 3、取舍法。

一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。

第二层是主要的，可以用作全段大意。 4、借助法。

就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。

夜幕降昨临了，人们进入了甜甜的梦乡。

这时，从王强的铅笔盒里，传出了一阵吵闹声。这是怎么一回事呢？告诉你吧，铅笔盒王国里，正在举行“谁的功劳大”的比赛呢。

这时，浑身散发香味，穿得花花绿绿的橡皮姑娘胸有成竹地说：“我看，我的功劳最大。”“你有什么功劳，”大家议论不休。

“我身上有香味，‘又漂亮，小朋友们都喜欢我。”大家被说得哑口无言。

铅笔妹妹一听，顿时火冒三丈，大喊：“我看，我的功劳才大呢，小朋友都用我写字，画画，人人离不开我。”说着，得意地笑了。

听了橡皮、铅笔的议论，尺子哥哥横眉瞪眼，轻蔑地说：“你们的功劳是不少，但也别得意。小朋友们还是离不开我，这次比赛应由我获胜。”

橡皮、铅笔、尺子三人围成一团，争论不休，个个争得面红耳赤。突然，从一个不起眼的角落里传来一阵对话。

原来是钢笔和圆珠笔，只听钢笔姐姐说：“圆珠笔弟弟，你为大伙立下汗马功劳，你应该是冠军。”听了钢笔的话，圆珠笔急了，忙说：“钢笔姐姐，你可别这么说，你对自己的工作勤勤恳恳，任劳任怨，我才佩服你呢！”这时，主持人毛笔公公笑容满面地走上台，用响亮地声音宣布：“这次大赛，钢笔和圆珠笔同时获得冠军。”

毛笔公公又意味深长地说：“钢笔和圆珠笔虽然立过汗马功劳，但他们十分谦虚；而橡皮、尺子、铅笔呢，却那么骄傲自大，不把别人放在眼里，这是不对的。”听了毛笔公公的语言，大伙儿情不自禁地鼓起掌来，钢笔和圆珠笔的脸红了，橡皮、尺子、铅笔也不好意思地低下了头。

简评：橡皮、铅笔、尺子为争论自己的功劳大，“胸有成竹”、“火冒三丈”、“横眉瞪眼”；而钢笔和圆珠笔却相互推让，最后毛笔公公宣布：钢笔和圆珠笔同时获得冠军。小作者描写生动，特别是神态描写，结尾含蓄。

任何文章都要分成若干个段落，每个段落都有自己相对独立的内容和中心，它就像一座摩天大厦，是由各个楼层组成的；它就像一个超市，是由各种商品组成的；它就像一台电脑，是由各种零部件组成的。

段落又是由什么组成的？是由若干个句子组成的，各个句子联合在一起，表达一个更完整的意思，形成一个段落。文章如何分段，有几个标准，几个准则： 1、以所写事件的过程分段，就是以事件的开始、发展、***、结局来分段。

2、按时间顺序分段，先发生的在前，随后发生了什么，接着发生了什么，最后发生了什么，依次写下来。 3、按所写事件的地点分段，将在甲地发生的事独立成段；再将在乙地发生的事分成一段；在丙地又发生的事，也分成一段…… 4、按人物的活动情况分段，将各种情况分成独立的段。

5、按场面的变化，场景的变化做为分段依据，尤其在写参观记游记时，随着所站位置的变化，所见到的景物也在变化，所以要分段写。 6、作者描写角度的变化也是分段依据。

以这个角度写某件事、某个人、某个景要分成段，换另一个角度，还写同一个人、同一个景，当然也要另外分成段。 7、在叙述中穿插了较长的抒情或议论，可以独立成段。

另外，除了这七个原则以外，文章的体裁和内容对分段也起一定的影响作用。要视具体情况决定。

我们掌握分段的原则是很必要的。一篇文章的好坏与分段是否成功有直接关系。

分段正确，文章的层次感就强；分不好，文章就像一团乱麻，读起来理不出头绪，分不清轻重。分段的知识和技巧决定了结构，直接关系文章的布局成败。

现在很多同学的作文不论什么内容，不论多少文字，统统都是"三段论"，一律以"开头"、"中间"、"结尾"为依据来分段。我们说这是不科学的，因为"中间"部分是很庞大的，它包括好多内容，怎么能统统放在一个段落里呢？学会分段，走出"三段式"的怪圈，增加文章的层次感是当务之急。

二、电脑打字怎样分段

1、电脑打字分段只需要在需要分段的地方将光标定位上去按电脑键盘的enter键就可以了。

2、计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

3、计算机发明者约翰・冯・诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。

三、电脑书写作文的正确形式

1.作文的书写格式怎样才算正确

作文的书写格式怎样才算正确？编辑同志：关于作文的书写格式问题，在我们这我存在着两种不同意见。

作文的书写格式怎样才算正确？编辑同志：关于作文的书写格式问题，在我们这我存在着两种不同意见。

有些教师认为，文章的题目（指记叙文）应写在文格纸（或作文本）上的第二行的中间（第一行留空），题目下边再留空一行，然后在行二行起空两格写正文。也就是说，在方格纸上抄写作文时，第一行留空，第二行的中间写题目，第三行留空，第四行方写正文。

然而，我看到的《小学作文指导大全》（北京师范学院出版社1989年版》上说的并不是这样。这本书在关于《作文书写格式》一节中说“一般记叙文的书写格式比较简单：题目写在第一行的中间，如果需要加副标题，就在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号后面就行了。

记叙文的正文部分在分段写的时候，每一小段的开头要空两格。……”但是，我们按照这种格式指导学生写作（题目写在第一行的中间，正文的第二行空两格写起），在期末或毕业统考时，被一些批卷老师视为“格式不对”，每篇作文因此而被扣去两分。

请问，究竟作文格式怎样书写才算正确？河池市白土乡德里小学覃仕亮覃老师：关于文章书写格式问题，关一种书写格式是规范的，可以使题目醒目突出。

进入了21世纪的殿堂，我们家家户户基本上都加入了一个新的成员，那就是——电脑。

随着科技的发展，电脑的功能和种类也越来越多了。现在有很多人都开始迷恋电脑了，电脑虽然好但也有一些坏处，下面我就来给大家介绍一下电脑的好处和害处吧！

首先给大家介绍一下它的好处。当我们遇到一些自己不懂的问题时，就可以去请教电脑老师了。科技的快速发展，使网上成立了图书馆呢！如果你想看一本书的话，你就要跑到紫金路那边的新华书店或者要跑到囿山那边的图书馆去。如果你家离书店比较近的话还好，可如果你家离书店很远的话可就很麻烦了。假若你好不容易到了图书馆，可又没有你想要的书，那你不就白跑一趟了吗？这个时候你不妨打开电脑到网上图书馆去找一找。网上图书馆里的书应有尽有，种类多，也减去了你跑到图书馆又没有你想看的书。

网上图书馆真是解决了广大读者的一大块心病了。电脑还有许许多多的好处呢！说也说不尽讲也讲不完。

接下来，我再给大家讲讲电脑的害处吧！大家肯定都知道QQ吧，虽然QQ可以让我们交上许多朋友。可是有一些不良分子就乘这个机会把你加为好友，向你要钱，说以后会还你，可当你一把钱汇给他，他就逃的无影无踪了。还有一些人说你中了什么奖，让你拨打这个号码就可以领奖，这些大多都是骗人的。还有一些学生，原来是同学们的好榜样、班里的尖子、老师的好帮手，因为迷恋上电脑游戏而毁了他（她）们的一生。

电脑对我们的帮助虽然很大，但对我们的伤害也不少。所以大家要懂得如何正确的使用电脑让它成为我们的好助手。

在电脑日益广泛的今天，人们越来越依赖电脑，而忽视书写。现在，越来越多的中学生、大学生双手敲击键盘的手法越来越熟练，而右手正确握笔，规范、快速地书写方面却越来越笨拙，字迹也越来越生硬、稚嫩、潦草、混乱，不好看、不好认、不能认，让人不敢恭维，反生不快，甚至让人怀疑你是不是一个小学二三年级的学生，或者你是不是一个从来就不想学习的学生。你写的字就是你的名片呀，这样一张名片一亮，就给人一种这样的判断。字，反映着一个人的学识、反映着一个人的学习能力、反映着一个人的工作生活态度、反映着一个人的美的情趣、反映着一个人的品味……“文如其人，字如其人”，字能说明太多的问题了，这些问题都是关于书写者自己的，大家都这样认为。难怪会有上述的判断。看来，字不单纯是一个书写问题，它还关乎人的形象、品味、品质问题，真是不容小觑呀！怎么办？练字吧！

电脑不能完全取代书写。对于学生来说，书写是一种最基础，最重要的学习习惯、学习能力。语文课程标准上规定：小学生要能用硬笔正确、熟练地书写正楷字；初中生要能在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、能行的行楷字，提高书写速度。对于学生来说，书写是学习的主要行为之一。记笔记、做练习、答考卷、写作文、出板报、出通知、发消息，这些都是靠书写，虽然学校有电脑室、家里有台式、笔记本式电脑，但这些仍不能被五笔输入法、微软输入法、智能ABC输入法取代，至少电脑还不能完全普及地解决这些问题。我们看到，电脑产品更新很快，但制笔行业现在花样也层出不穷，各款各式、功能繁多的书写笔，令人眼花缭乱，让人爽心悦目。电脑不能完全代替书写的现在，还是选支合用的笔，练字吧！

随着科技的发展，电脑已经进入了许多人的生活。去年，我也有了一台电脑，它给我带来了很多方便，使我增长了见识，开阔了眼界.电脑分为三大主件，显示器，主机和键盘。显示器就是一个大屏幕，像电视机一样，显示出各种各样的图标。主机是电脑的“心脏”，有两只眼睛，一大一小，一只启动程序，另一只重新启动程序。功劳最大的就是键盘了，它包含着26个英语字母，4个方向键，10个数字，一些不可缺少的功能键。它们各自守在自己的岗位上，为主人服务。电脑还有一条小尾巴，就是鼠标，鼠标是用来发布指令的，显示器会听从它的指令，这就是电脑的神奇功能。

电脑又称为电子计算机，是科学家们经过多年研究才发明来的。电子计算机经过几代的“繁衍”成为了“多才多艺”的电脑。电脑可以上网，网上的内容更是丰富多彩。书库中可以找到自己所喜爱的书籍和文章。聊天室里，我可以随时和网友聊天，谈自己想谈的话题交更多的朋友，了解他人的性格

别看电脑的身体硬，要是遇到它的克星--电子病毒，后果将不堪设想。不过你可以打开360杀毒软件，病毒就可以消灭了，就像是给病人喝药一样。别看电脑的身体硬，要是遇到它的克星--电子病毒，后果将不堪设想。不过你可以打开360杀毒软件，病毒就可以消灭了，就像是给病人喝药一样。

按着这个介绍就可以的，网上有很多文章的

①要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果

②人称：第一（我）、第二（你）、第三（他，他们）

④中心：通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。

⑤详略：与中心有关内容详写，要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。

①对象特征：事物的特征，事理的本质。

②说明的条理：层次结构；说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

③说明的方法：分类别，下定义，作比较，打比方，举例子，列数字。

①论点：作者对所论述问题的见解和主张。

②论据：用来证明论点的事实和道理。

③论证：论述层次，论证方法（例证法、引证法、对比论证法）。

要重点了解几种常见应用文的格式。

(1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信

①标题：一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。）

②称呼：第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。

③正文：第二行空两格写正文。转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。

④结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。

⑤署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。署名的前面，可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。

在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。

在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。

在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。

在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。

在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。

对文体的知识既要掌握（不能死记硬背）又要运用，重点在运用这些文体知识，解决阅读、写作中心问题。具体指导结合现代文的阅读与写作。

在写日记的时候，第一行写清楚年月日，星期几，天气情况。

如果是同一个日记本，在第一篇写上年月日之后，后边的可以只写一个月份和日期。第二行可以是标题，也可以是正文。

在一些正式的日记中，或者考试类的日记写作中，都要求写标题。标题是写作内容的一个概括。

正文写作的时候，每个自然段要求空上两格，段落要清晰自然。扩展资料：写好日记三步走第一、日记千万不要写的太长日记不是作文，不用注重文体，也没必要字数不能少于多少。

有话则长，无话则短。心情好，多写点，心情不好，就少写点。

第二、写日记的时间最好10分钟左右，不要超过20分钟养成习惯后，不会占用多少时间的。况且是亲经亲历，顺手拈来。

时间太长，容易形成负担。形成负担就很难坚持了。

第三、日记要写自己的事情，天下军国大事，无须写在日记里。鸡毛蒜皮，打架斗嘴；爸妈老师，同学朋友；所爱所恨；所观所见。

都可列为题材。就是小财迷记黑账也可以的。