外国孩子在电脑上听课 孩子上课不听课的原因

一、国外怎么看待家长每天到教室听课

1、一档英国广播公司制作的纪录片刷爆网络，引发人们广泛关注。片中呈现“混乱的”英国课堂让公众“哗然”：原来英国学生上课的时候可以讲话、吃东西，甚至还能化妆、泡茶！但是，国外中学课堂真的是那样吗？京华时报记者通过采访，还原了9个国家的中学课堂。

2、在BBC制作的纪录片中，5名中国老师将中国式的教育模式全盘移植到了英国一所公立中学——博航特中学。在这所“中式”学校里，一个班有50人，不仅学习的课程均由中国老师教授，连作息安排也与中国相同，从上午7点半到晚上7点，甚至每天早晨都要进行升国旗、做早操等活动。

3、纪录片中，连续12个小时的在校时间让许多英国学生苦不堪言，原本下午3点左右就可以放学回家休息的他们，不得不继续上课、上晚自习。

4、与英国类似，在石家庄外国语学校任外教的John介绍，美国初中也都是下午3点前就放学了，学生们放学后，可以参加一些社团活动，打打电脑游戏。来自俄罗斯海参威中学的安娜则表示自己下午一般3点左右就放学回家了，回家之后可以玩，也可以写作业，家人并不强求。同样，曾经体验过中学课堂的德国

5、留学[微博]生小靳也表示，在中国的学习压力很大，德国一般下午两三点就能回家。

6、在也门做数学老师，现在北京交通大学[微博]读硕士的阿德介绍，在也门，他们只上半天课，中午12点半下课之后，学生们就都回家了。

7、此外，国外中学的作息时间如何安排？记者采访发现，亚洲国家的中学生在校学习时间最长。韩国留学生姜秉秀介绍，他们的中学上午一般是8点到12点上课，也有的学校是8点30分上课，中午12点20分左右下课，每节课45分钟，中间课间休息10分钟左右。下午的上课时间则一般在1点到4点30分，休息过之后，有些学校会强迫学生继续自学，有的学校则不会强迫。如果是强迫学生自学的，一般学校还会安排助教，大约晚上10点放学。如果到了升学的年级，比如初三或者高三，甚至还要更晚。

8、BBC纪录片中，英国学生都按照“中国式”排排坐，并且把手背在后面。记者采访发现，在各个国家的中学课堂中，课堂座位以老师指定的居多，比如美国、俄罗斯、韩国等。

9、曾经在2001年和2013年两次前往英国考[微博]察，并在当地中学教课、听课的北京市英语学科带头人、朝阳区英语教研员赵文娟介绍，在英国的课堂上，多数时候就是三两个人随意地坐着，不像中国的课堂那么拘谨。

10、姜秉秀说，在韩国，课堂上的座位基本是老师指定的，不同年级老师的习惯不同，有的老师习惯按照学生的姓氏字母进行排序，有的老师则喜欢按照高矮来排位置。不过，为了照顾到所有的学生，他们每周都要轮换一次位置，靠窗户和靠过道的位置大家都轮着坐，相对比较公平。

11、不过也有些国外中学课堂的位置是“先到先得”。来自智利的华侨王中智说，他们一般是开学的第一天，谁先到了就先挑位置，然后大家就都知道这个位置是你的了，如果别的同学想坐这里，就必须和你商量，或者找老师商量，才能调换，在东帝汶和卢旺达也是如此。

12、来自卢旺达的费力斯告诉记者，如果有的学生喜欢读书，但是挨着他坐的同学喜欢讲话，那么老师就会做主给他们调换位置。同样，如果有的学生上课特别喜欢讲话，但他的位置原本在比较靠前的，老师也会将他调到比较靠后的位置，以免影响到其他同学。

13、在教学方式上，中国的“填鸭式”教学世界闻名。相比中国的课堂，西方课堂的教学节奏明显更加缓慢。虽然也有知识点的记忆，但是并不会过多强制学生们死记硬背。

14、德国留学生小靳说，在中国，学生要学很多复杂公式。有些东西不理解，只能硬记，并且老师们讲课很快，并不会照顾到所有人。相反，德国的课程却相对比较简单，进度也很慢，会在基础知识上花费很长时

15、间，直到每个学生都明白。不过小靳说，这只是说明两个国家的教学模式不同，并不能判定谁更好，“如果德国的教学节奏更快一点，程度比较好的学生也许就不会觉得那么无聊了。”

16、在英国的课堂上，赵文娟也看到了类似的现象，节奏更慢，更加尊重每一名学生。赵文娟说，中国最需要向西方课堂学习的就是如何更好地设计教学活动，与学生互动，如

17、正如BBC纪录片中所说，中国的考试和课程大纲都是统一的，要么适应要么淘汰。赵文娟说，2012年，朝阳区启动了“中外教师”团队合作项目。在项目的运作过程中就发现，老外的优势很明显，比如口语地道、善于组织课堂活动等，但是教学节奏确实比较慢，有时候一节课下来，大家都玩儿得很嗨，但是“结果只练习了一个句型”。

18、课堂纪律的冲突是BBC纪录片引发巨大争议的焦点之一。在“中式课堂”上，英国学生毫无纪律可言，有窃窃私语的，还有喝水、喝茶、吃东西的，甚至有女同学在课堂上化妆，把中国老师气得够呛。但是，从片子中看来，英国学生似乎还不以为然，并不认为自己的行为属于“违纪”行为。

19、事实果真如此吗？赵文娟说，自己在英国看到的课堂并没有这样的情况。“即便在英国非常普通的中学听课时，也没有片子中那么乱，有时会有一两个学生窃窃私语，老师一般只要提醒，学生也就不会再继续吵闹了。”赵文娟说，感觉片子中老师过分强调纪律激起了学生的逆反心理。

20、其实，纪律问题对于正值青少年的中学生来讲是普遍问题，包括中国在内，几乎所有国家的课堂都不可避免。

21、美国外教John也说，自己在石家庄外国语学校所教的班级中，大部分中国孩子是比较守纪律的，一旦告诉他们“Bequiet”，他们就不会再吵闹，但是也有一些孩子纪律性很差。“可能由于我的外教课一周只有一次吧，所以他们觉得不太重要。”说起这个，John显得有点无奈。

22、韩国留学生姜秉秀说，在韩国的课堂上如果学生不守纪律或者犯困，老师一般也会提醒，如果提醒了还不管用，老师还会让他们站到教室最后面“醒醒神儿”或者“反思自己的错误”。

23、不过大部分时候，似乎除了提醒，全球的老师们也并没有更多别的招儿了。俄罗斯姑娘安娜说，上课的时候他们可以喝水，但是不能吃东西，也不允许说话，如果不遵守纪律，老师们就会提醒，但是如果提醒没用的话，“老师们也没办法”了。王中智所在的智利中学情况也类似。

24、赵文娟发现了这个问题。她说，外教们对于纪律其实更多时候是“没招的”。虽然外教们有优势，但是一旦遇到学生课堂纪律差，或者不做作业时，外教们就无奈地用求助的眼神看着中方老师。

25、不过，课堂纪律的好坏也与班级人数有关。比如，与中国司空见惯的“大班授课”动辄五六十甚至上百人相比，欧美的国家人数相对较少。赵文娟介绍，英国一般中学的课堂大概十二三人，稍微多点的也就二十人左右，根本不会出现五十人这么大的规模。姜秉秀也说，韩国的初中和高中，每个班级大概都只有30到35人。俄罗斯和德国的中学班级规模也大致在20人左右，确保老师能够照顾到每一名学生。

26、在课后作业方面，亚洲国家的压力也位居首位。之前有调查显示，亚洲国家对于“校外课桌”特别钟爱，其中日本学生一下课就直奔辅导班，韩国九成学生上补习班，泰国和印度学生也热衷各类兴趣班。

27、不过，美国和英国也不如我们想象得轻松。杭州外国语学校副校长夏谷鸣介绍，自己曾经开过一门名叫《全球理解》的网络课程，美国和中国的近90名学生一起学习。其中有一个板块叫“schoollife”，中美双方分别拍摄一些表现自己学习生活的片段，然后进行互动讨论。在讨论中，中方学生对美国孩子说道，“好羡慕你们那么轻松”。没想到，美国孩子听到后非常吃惊，作出了“你为何会有这种想法”的惊愕表情。美国学生说，他们的课堂作业很多，有时候也要做到夜里一两点。

28、“与我们国家相对差的中学作业多，好中学作业少相反，美国是学校越好，课业负担越重。”夏谷鸣介绍。

29、John用一句话总结了美国学生的作业特点，“初中一点点，高中多一点，大学非常多。”他说，与中国的课堂相比，美国中学的课外作业不是太多，但是随着考试变得越来越重要，一些学生也开始在课外“发力”。

30、John指出了一个值得注意的现象。他说，美国近年来也越来越提升了“考试”的地位，因为“有时政府会依据考试成绩，决定给学校拨款多少，也因此决定了教师的薪资高低。”而之前虽然也有考试，但是考试并没有什么实际作用。

31、在韩国，作业很多是人所共知的。姜秉秀说，作业量的多少与年级有关，非升学班的作业相对少一点，但是初三和高三年级的作业量就会比较大。“因为升学压力大，考试题目难，所以课外学习也会显得比较重要。每天放学后的自学时间就是用来自学的。”姜秉秀说。

32、不过在也门、卢旺达、东帝汶等国家，作业量就相对比较少了，有的学校还会规定每周每个科目只能布置一次作业。

33、全世界老师杀手锏是“请家长[微博]”

34、犯了错误之后是否会有惩罚也是BBC纪录片中英教育的冲突所在。在中国，体罚是教育行政部门明令禁止的，但是在国外犯了错误就完全没有惩戒措施吗？

35、答案是否定的。John介绍，美国的学校对于犯错误的学生有不同标准的惩罚措施，如果犯了一般的错误，可能会不允许和朋友们一起吃午饭，稍微严重的错误，会在放学后被留下，在一个单独的房间中完成作业，不能聊天，如果错误特别严重，也会被停课。

36、海淀国际学校副校长詹为介绍，在国内的学校，虽然强调纪律，却是严禁体罚的，言语侮辱也是绝对不允许的。但是，国外的大学也不是完全没有体罚。有一些学校会在教室门口放一个凳子，犯了错误的学生被要求坐在凳子上反思哪里做得不对。“Freedomisnotfree”，国外也是讲纪律，讲规矩的，尤其是英国这样一个绅士的国度，无论是用餐礼仪，还是待人接物，要求都是非常严格的。

37、赵文娟说，在英国的课堂上，纪律也非常重要，如果学生捣乱，老师也会提醒。“在英国考察时，看到过有的学校操场旁边的‘小黑屋’，犯了严重错误的学生也会被关禁闭。”赵文娟说。

38、记者在采访多国留学生时发现，其实各国的老师对于犯错误同学的惩罚措施基本都是类似的。比如卢旺达的费力斯说，如果他在课堂上犯错了，且多次提醒还不改正的话，老师就会让他到教室外面站着，如果被校长看到了，校长还会让他回家听课反思，或者让他“叫家长”。姜秉秀说，韩国学生如果犯了严重的错误，老师也会打电话让家长到学校来，批评学生。

二、孩子到底要不要学英语

1、你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你

2、你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.

3、在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

4、切记,任何一种言语的学习都必需靠时间的积聚,速成是绝对不可能的.

5、初一英语家教补习老师认为家长们平时只检查孩子的单词背诵情况实际上是完全错误的,因为背单词只是记住了意思,而不懂得真正的运用.所以这些家长们应该吸取教训.

6、家长们一听是外国的教授来为小孩子们讲课,他们明显就心动了,觉得人家外国的教授本来说的就是英语,而且又是教授肯定教课也就好,孩子也一定能学到最正规的英语.但是实际上呢,并不是会这样,反而有的人反其道而行.

7、初一英语家教补习老师认为,外教上英语口语交流课,关于已有一定英语词汇积聚和根底言语学问的人来说,是十分必要的,能够学到最真实地道的英语,疾速进步口语交际才能.

8、对策:正确的选择就已经胜利了多半了

9、初一英语家教补习老师认为家长们在选择学校时,首先要综合思考自己的孩子及其学校的状况和孩子自身的学习情况来看.选择正确了,就会有出奇的效果产生呢.

10、误区五:家长稍微会点英语,能够本人教

11、专家以为,关于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在课堂上学.

12、课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.

13、初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.

三、孩子天天利用上课时间玩手机,怎么办

作为近三十年教龄的班主任兼语文课教师，对此事我深有感触。

目前，网课已经使广大教师、家长、学生，都烦躁。上网课，老师看不到孩子，家长管不了孩子或者顾不上管孩子，导致孩子每天上课玩手机上瘾。

现在的形势，上网课是常态。所以，孩子接触手机的机会多，很多孩子都是因为玩手机上瘾，让家长觉得一筹莫展。面对这种情况，家长应该从以下几个方面做起：

我们河南省大部分学校是从2月10日开始线上教学。不同年级学生有不同网课安排时间。

很多家长总认为孩子天天拿着手机学习，不听课、不提交作业不知道是什么原因。殊不知，孩子贪玩手机，打着听课、写作业的旗号骗得家长信任，打游戏、聊天……殊不知，很大一部分责任在于我们家长自己!

第二、要约束孩子拿手机的时间。

家长明知手机对孩子学习有影响，但还是会给孩子买手机。这就造成了很多学生的攀比现象。孩子拿着手机谎称查作业、查资料，但是往往是在被窝里偷偷整夜整夜的打游戏！这足以说明我们家长的教育方式有问题了!

有句话说：“熊孩子都是惯出来的，优秀的孩子都是管出来的”！所以对待孩子，该管还是要管的，我们可以针对网课时间进行约束孩子，其它时间手机统统由父母管理，或直接让孩子用电视上网课，直接没收手机。

对待玩手机上瘾的孩子，家长的态度要强硬，不然孩子得寸进尺，以为家长不敢管呢!

第三、要向孩子强调中考的重要性。

孩子不学习，主要是不知道学习的重要性，此时父母需要对孩子强调中考的重要性!

家长要明确告诉孩子中考成绩不理想，上了高中就不能读大学，就可能以后失业在家甚至到工地搬砖，而且让孩子知道考不上高中是不能复读的，甚至辍学在家，如果父母不给你生活费，你将来如何养活自己，要让孩子清楚面临的困境，让他明白学习的重要性!

父母尽可能在家里多陪孩子，以身作则、树立良好榜样。

如何陪孩子？父母只要在孩子身旁安静的看书或者注视着孩子听课、做作业，这样我们既给孩子营造良好的学习氛围，又能认识到孩子在学习中是否有不良习惯。

每一个优秀孩子的背后都有更加优秀的父母！

言传身教是最好的家庭教育，在陪同孩子学习时，父母千万不要拿着手机玩，要用自己的言行来影响孩子、教育熏陶孩子。

家长不仅要让孩子明白好好学习的重要性，更要合理管控孩子玩手机。

好的教育即是陪伴！希望家长多陪孩子！希望以上方法对各位家长有用。

随着疫情的发展，部分省份的初三、高三的学生已经开学，但是大部分省份的学生还没有开学，现在各学校都是采用网上授课的方式进行教学。这就导致了一个大问题，那就是孩子可以理所当然的占有手机，而父母不可能分分钟呆在旁边守着，于是，孩子就在上课的时候玩手机，这就造成了很大的麻烦，上课效率不高，而且容易耽误学习，还会影响孩子的游戏上瘾。怎么解决这个问题呢？我想有如下几个建议：

虽然手机在孩子手上，但是父母还是可以随时监管孩子的上课状态的。最简单的就是坐在孩子身旁，随时监督孩子的上课状况。一旦下课了，就要将手机收回来，减少孩子接触手机的机会。

如果家里条件允许，建议使用台式（笔记本）电脑，台式（笔记本）电脑虽然可以上网，但是游戏较少，孩子要玩游戏也容易被发现。手机的隐蔽性太强，家长不容易发现。所以，可以使用台式或者笔记本电脑，加强管理。

目前的网课有一部分是线上已经录制好的课程，有的是直播课程。对于录播课程，可能老师的要求难以实现。但是对于教师直播课程，教师可以加强管理，要求学生专心听讲，而且可以通过一定的形式了解学生是否在上课。

孩子上课玩手机，有的是不想上课，有的是上累了休息，有的是网课太简单了。要根据孩子不同的情况，加强与孩子的沟通，让孩子从自己主观上就不去玩游戏。毕竟，完全靠家长和父母的监督，是很难做到根除孩子玩手机的想法的。

你好，我是爱生活爱教育的小傅老师，很高兴回答你的问题！

题主的问题是“孩子天天利用上课时间玩手机，该怎么办？”我的建议有以下几点:

以上就是我给出的建议，不过最后还需要我觉得有必要提醒下各位家长朋友们，务必要注重孩子养成教育和习惯的培养。不管采取哪种措施，都不如孩子主动去学习！

跟孩子们心平和气地勾通交流，告诉孩子用上课的时间玩手机，不仅听不懂老师讲课内容，还给自己养成一种不好的行为习惯。

2.家长业余时间多看书多做有益健康的活动。

受疫情影响，学生不能按时返校上课，在没有家长或老师的正确引导，大部分学生会幸灾乐祸，觉得不用上学，可以偷懒放松，没有课堂时间与老师监管的束缚，自然而然会产生放纵现象。所以家长要明确站位，做好疫情期间孩子使用手机按时认真上课的教育，做好孩子的相关思想工作，引导孩子树立正确的价值观，摆正心态，这也容易与同学们拉开学习差距的关键时期，加强自律，认真学习。

在家里学习，孩子容易受环境的干扰。作为家长，有条件的话，尽可能的给孩子提供安静的学习室或房间，避免窗外事或者噪音影响注意力。更重要的是作为家长要以身作则，避免在孩子身边玩游戏玩dy等娱乐项目。

现在大部分手机是可以开启学生模式。条件允许，可以删除不必要的娱乐软件或者开启学生模式，当孩子点击与学习无关的软件时，受密码限制他们是无法正常开启的。更重要还是要引导孩子树立正确的学习观念，转变思想，加强自律，以身作则，珍惜时间，集中精力，勤学好问。

你好，我是莫竹幽，很高兴回答你的问题，，孩子利用上课时间玩手机，怎么办？

现在有些地方还没有开学，所以，很多孩子在家用手机看网课，怎么处理呢，其实可以做到两者之间的平衡的，我建议你这样做

那就让他玩好了，给他买最好的手机，买最大的手机，孩子喜欢当家长的还不支持？！

我猜你困惑应该是他在玩什么？看视频？玩游戏？还是在学习？有没有可能老师讲的课程孩子已经学会了，他在手机上学习其他老师的课程？现在网上学习的app很多。

又或者是孩子厌烦学习，一味地玩游戏，看视频？我觉得这不是孩子的错吧，每个孩子刚出生都是很有斗志的，只是外界环境尤其是家庭环境暗示他，你不用那么努力，你可以放松下来。比如你们是不是经常在孩子面前看电视，打麻将，闲聊天，你们是不是除了工作以外也没有上进心，学点其他东西，其所不欲勿施于人，凭啥把所有希望都压在孩子身上。

扪心自问吧？孩子是不会有错的，孟母三迁的故事就是最好的证明。孩子是好孩子，父母更多应该检讨自己。

我觉得如果孩子真的对电子产品感兴趣，未必是坏事？你说呢？科技这么发达，孩子不能永远活在你的时代，要不然迟早被淘汰。

随着疫情的发展，一些省份的三年级和三年级学生已经开学，但大多数省份的学生还没有开学。如今，所有的学校都使用在线教学方式进行教学。这就引出了一个很大的问题，那就是孩子可以理所当然地拥有手机，而家长却不能分秒必争。因此，孩子在课堂上玩手机，麻烦很大，上课效率低，容易耽误学习，也会影响孩子对游戏的沉迷。如何解决这个问题？我有以下几点建议：

虽然手机在孩子手中，但家长仍然可以随时监控孩子的班级状态。最简单的事情就是坐在孩子身边，随时监督他们上课。一旦下课，我们应该把手机拿回去，以减少孩子接触手机的机会。

如果家庭条件允许，建议使用台式(笔记本)计算机。虽然台式(笔记本)电脑可以上网，但游戏很少，孩子玩游戏很容易发现。手机的隐蔽性太强，家长很难发现。因此，您可以使用台式机或笔记本电脑来加强管理。

目前，有些在线课程是在线录制的，有些是直播课程。对于录音和广播课程，教师可能很难满足他们的要求。不过，对于老师直播课程，老师可以加强管理，要求学生用心听讲，了解学生是否在以某种方式上课。

孩子们上课玩手机，有的不想上课，有的累了休息，有的网络课太简单。要根据孩子的不同情况，加强与孩子的沟通，不让孩子主观地玩游戏。毕竟，家长和他们的监督很难根除孩子玩手机的想法。

最近报道了一则母女因为手机的问题引发的争执，母亲强抢手机，女儿负气出走，引发了我们的对现在小孩子沉迷于手机，和手机游戏这种现象的思考和忧虑。如果你的小孩，经常玩手机，玩手机游戏而不能自拔，你该怎么办呢，该如何教育孩子改正呢？这里我根据我的生活经历，给几点经验性的建议:

家长在孩子面前也不可经常玩手机，给孩子一个好的榜样和家庭氛围。

如果你直接阻止你孩子的不良习惯，效果往往不会很好。有一个例子，也许会给大家一点点启发。有一个外国人，他家的小孩，曾经经常乱丢东西，但是他没有直接教育他的孩子，而是告诉他，你丢东西可以哈，但是你等一下要把东西都收拾好。后来，他的孩子渐渐的不怎么乱丢东西了！

3.帮助孩子制作一个科学的作息表，并督促其执行

一个科学的作息表，有助于孩子安排好自己的课余作息时间，养成良好的习惯。让孩子知道，该学习的时候学习，该玩的时候就玩。玩手机和学习生活，本来就不冲突。

我们大人要静下心来思考，小孩子爱玩手机，无非就是里面有一些东西吸引了他，并且小孩子有精力耗在这上面。如果家长想方法分散她在这上面的注意力，以及引导他将精力花在别的上面，我想问题应该是可以好转的！

有些孩子比较叛逆，故意和家长作对，说东往西的。这时家长要做的就是和孩子拉近距离。如何拉近距离呢，举个例子，你孩子不是很喜欢玩手机吗，你可以暂时顺着他，并且和他一起玩手机，讨论手机，等你们打成一片的时候，你就可以渐渐的引导他，让他明白玩手机，影响了生活，影响了工作。这个时候，你说的话，你的孩子应该是可以听进去了的。