孩子在电脑上上课 孩子上课趴桌子上

一、孩子上网课用电脑还是用平板

1、学生使用电脑上网课的需求一般包括视频真播、与老师互动、提交作业等。如果使用平板。在配置上可能达不到直播平台的要求，而且平板的界面太小，对孩子的视力也有影响。此外在互动过程中如果需要输入文字，平板上输入的速度肯定不及键盘输入。

2、电脑功能更多，屏幕也够大。在使用的时候能更好的保护眼睛，距离不会过近。平板的“可移动”的特殊属性，确实为学生提供了学习上的便利，但是作为平板电脑来说局限性更大，系统并不够简单易用，交互不够完善，电池续航水准并不如电脑长，其功能一般，也较为单一。

3、在家上网课，有些同学可能就会直接选择躺在床上听课。长时间保持同一个姿势，面对着电脑和手机，会对体态产生不良的影响。这种扭曲的姿势，也可能会让脊椎承受过大的压力。为了避免此类伤害，需要采取一个正确的姿势听网课。

4、找到适合自己身高的桌椅。在椅子上加一个小靠枕减少腰椎的压力。在听课时，腰背要挺直，腰部和腿呈90°，近视的同学要佩戴好眼镜，防止因看不清而不自觉地往前倾。膝盖曲呈90°，不要翘二郎腿也不要双腿交叉，以避免对腰椎施加过多的压力。

二、孩子电脑上瘾怎么办

自上世纪70年代初，国际上已有学者注意到这样一种现象：电脑使用者花费在电脑上的时间越来越长，不用电脑就会出现各种躯体不适和情绪问题，这种现象被称为“电脑依赖”或“电脑成瘾综合症”，或“互联网成瘾”。

我们目前还不能把对电脑的成瘾行为称为医学问题，因为从中体现出来的更多的是社会学问题或一种社会行为，对这种过分投入时间、精力、金钱、情感的现象一般俗称为“X迷”，如看电视时间长称为“电视迷”，热衷足球赛输赢的称“足球迷”喜欢流行音乐的称为“追星迷”。

另外的一些社会学家和行为学家确实把这种现象称为“成瘾”行为，因为从这些行为者身上可以看到哦啊成瘾症状。过多依赖电脑，就成了“电脑成瘾”症状。当得不到使用电脑的机会时便会出现“戒断”症状，如情绪易激惹、抑郁、烦躁等。以上这种成瘾症状和戒断症状的同时存在符合成瘾行为的基本规律。

儿童和青少年电脑成瘾者往往具有以下特点：

1、使用电脑的次数越来越多，上网聊天、游戏克从中获得某种程度的满足。

2、不用时就会出现戒断症状，如抑郁、易激怒、心情烦躁等。

3、实际使用电脑时间比打算使用电脑的时间长，失去自我控制力，曾企图停止或减少使用电脑此书，但未成功。

4、在与电脑有关的活动中耗时过多，其他事情都显得无关紧要。

5、为了达到玩电脑的目的，可以减少重要的社交、工作和娱乐活动；青年人可以不上学、不做作业。

6、尽管有这样或那样的问题，仍然不能放弃使用电脑，雷打不动。

从人格上讲，电脑成瘾者多具有显示个人有事的人格特点，不管在电脑技术方面还是人际交往方面，都想显示自己。

典型的电脑成瘾者之一就是“电脑黑客”，在台湾称“骇客”。他们多数是青少年或大学生，利用自己的电脑知识，夜以继日地在互联网上游荡，以极强的好奇心进入各种他们认为有兴趣的系统，通过修改数据或文件、破坏程序、剽窃文件内容等手段达到其目的和满足其虚荣心。黑客的另一特征是其行为的非法性，以非法手段寻找刺激和快慰的一种不良心理行为，其结果往往给人们带来严重后果。

对使用电脑的儿童和青少年，作为父母要清楚地意识到，正确使用它对孩子是非常那个重要的，使用不当也会带来诸多问题和麻烦、预防这种麻烦的出现比麻烦发生了再去处理要重要的多，克采取一些措施。

1、合理安排时间。掌握好学习时间和玩电脑时间对学龄期儿童和部分自控能力较差的中学生来说很总要，当因玩电脑时间长而影响到学习时，则要强制减少玩电脑时间，增加学习时间；或减少开机次数，或在电脑中装入时间控制装置，帮助其控制时间；或者在一天中的某个时间段内安排学习电脑，用电脑做事情，多数时间内不允许使用电脑。

2、合理安排活动。有些电脑成瘾的学生不是真正对电脑感兴趣，而是因为对人际交往、学校生活、社会活动的处理上出现困难的结果。如一个有“学校恐怖症”的学生每天在家中打电脑游戏，而拒绝上学，其根本的原因是害怕自己学习成绩不佳而受到老师批评。因此，对有心理缺陷、情绪障碍的学生更不能放任不管，要合理安排他们的社会活动、学校生活，用丰富多彩的活动代替单一的玩电脑。 3、认知行为治疗。首先要对有成瘾行为的儿童讲明其行为的利弊得失，玩电脑对自己的正反两面影响，了解其内心想法。通过自己行为认识的改变，促进其行为发生变化。

三、在电脑上如何给孩子上网课

1、启动小鹅通助手客户端后，选择“班课。

2、选择对应课程，进入教室开始上课。

（2）开课前30分钟起，学员可以进入教室。例如，上课时间为20:00-21:00，19:30以后，学员可以进入教室。

1、打开小鹅通电脑版，扫描二维码进行登录。

3、根据需要选择课程，点击开始上课即可。

1、查看其它日期课程，在日历选择区选择想查看的日期，右侧显示该日期对应课表。

选择顶部tab“全部班课”，即可查看所有已经报名的课程，含单节课和系列课。

若课程较多时，可使用搜索功能，按关键词进行快速查找。

第二步：选择搜索结果，进入该课程详情页。注意：课节可以按状态筛选结果。

全部班课tab下，点击课程卡片，可查看课程下的所有课节和课程详情。

系列课：拥有“课程表”和“详情”两个模块，可切换tab查看。课程表内按照“上课中”“待开““已结束”三个不同的模块显示该课程下所有课节。

单节课：则无课程表，直接显示详情页和进入教室按钮。

四、怎么在电脑上给学生上课

一、用电脑钉钉给学生直播讲课3、在电脑端登录钉钉4、找到自己的班级群5、单击此处直播按钮6、输入所要直播的课题7、按需选择直播模式，一般选择屏幕分享模式，这样学生看到的就是我们的电脑桌面了8、单击支持连麦功能，这样在上课途中可以抽学生回答问题9、单击创建直播10、单击开始直播11、可以选择露脸功能，这样学生可以看到我们的表情12、直播已经开始，我们把桌面上的所有窗口最小化13、打开我们提前准备好的课件，就可以开始讲课了，学生端能够看到课件演示内容，听到老师的声音14、单击此处为直播回放15、为直播数据统计，可以下载为表格形式，学生的观看人数、姓名、观看时间都可看到16、直播的视频可以自动保存一个月，想长期保存可以下载直播视频二、用手机钉钉为学生直播讲课